Podstawy diagnozy i terapii neurorozwojowej noworodków, niemowląt z zaburzeniami neurorozwojowymi

Program szkolenia:

WPROWADZENIE DO DIAGNOSTYKI FUNKCJONALNEJ

• Struktura i funkcja ośrodkowego układu nerwowego. Poziomy funkcjonalne mózgu. Rozwój ośrodkowego układu nerwowego w okresie pre- i postnatalnym, a rozwój ruchowy
• Diagnostyka funkcjonalna jako sposób oceny możliwości anatomicznych i fizjologicznych układów nerwowego i ruchu człowieka; Kontrola posturalna, stabilność, równowaga.
• Analiza ilościowa i jakościowa prawidłowego rozwoju dziecka urodzonego o czasie :
  • 0 – 6 miesięcy ( ocena i analiza funkcjonalna)
  • 7 – 12 miesięcy (ocena i analiza funkcjonalna)
• Rozwój dziecka urodzonego przedwcześnie
• Analiza zaburzeń napięcia mięśniowego, jego wielkości i rozkładu.
• Wybrane skale oceny rozwoju psychomotorycznego (rekomendowane przez KIF) stosowane w wieku rozwojowym (GMFCS, GMFM-88, ICF-CY)
• Przykładowe schorzenia i zaburzenia neurorozwojowe wpływające na aktywność ruchową (np. asymetria ułożeniowa, kręcz szyi, dysplazja stawów biodrowych, zaburzenia napięcia mięśniowego, mpd)

TERAPIA

• Podstawy teoretyczne usprawniania neurorozwojowego dziecka ryzyka.
• Analiza ilościowa i jakościowa rozwoju prawidłowego w I roku życia dziecka w aspekcie gromadzenia doświadczeń sensomotorycznych.
• Podstawy kliniczne usprawniania neurorozwojowego dziecka ryzyka:
  Klasyfikacja wielkości napięcia posturalnego
  Kompensacyjny mechanizm antygrawitacyjny:

   

  • w stanach hipotonii posturalnej
  • w stanach pośrednich napięcia posturalnego
  • w stanach podniesionego napięcia posturalnego
• Przyczyny kształtowania kompensacyjnego mechanizmu antygrawitacyjnego
• Wpływ przetrwałej aktywności tonicznej na wzorce postawy i lokomocji
• Bloki funkcjonalne
• Hamowanie wygórowanej aktywności tonicznej za pomocą środków fizjoterapeutycznych
• Ułatwianie torowania i przebiegu prawidłowych wzorców funkcjonalnych
  • podstawowe techniki fizjoterapeutyczne ułatwiające i wspomagające rozwój reakcji nastawczych i równowagi mające zastosowanie w okresie niemowlęcym.
• Przygotowanie dziecka do pionizacji i chodu – omówienie prawidłowego wzorca chodu i jego przykładowe zaburzenia u dzieci z mpd
• Wybrane techniki wykorzystywane przy pielęgnacji niemowlęcia ( noszenie, podnoszenie, karmienie, zmiana pieluchy, przebieranie, kąpiel)
• Opieka nad wcześniakiem: zabezpieczenie prawidłowej stymulacji układów sensorycznych i rozwoju postawy (gniazdka), właściwa stymulacja rozwoju emocjonalnego i kontaktów społecznych (kangurowanie).
• Definiowanie i formułowanie celów terapeutycznych.
• Mity związane z terapią i rozwojem dziecka:….( sadzanie dzieci (tak/nie), łuski, tapy, wkładki, buty etc.). Pomoce codziennego użytku stosowane przez rodziców – ich sens, przydatność, ewentualne konsekwencje stosowania.

Sprawdź także szkolenia:

• Rehabilitacja pacjentów po Covid-19
• Kinezjotaping medyczny
• Terapia czaszkowo-krzyżowa podejście mechaniczne / osteopatyczne
• Terapia craniosacralna w obszarze twarzoczaszki
• Masaż tkanek głębokich
• Terapia manualna tkanek miękkich
• Terapia sucho-igłowa
• Terapia wisceralna
• Neuromobilizacje w terapii manualnej
• USG dla fizjoterapeutów
• Terapia uroginekologiczna
• Terapia mięśniowo-powięziowych punktów spustowych
• Manipulacje krótkodźwigniowe kręgosłupa HVLA